為何一定要當前鋒?

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圖片為"足球小將"守門員林源三 (但我鐘意三杉淳⋯⋯)

朋友的兒子讀初中,喜歡踢足球,某日跟這位四五十歲左右的父親談到這個兒子,父親說:「他喜歡踢足球,可惜他不爭氣,竟然做守門員⋯⋯」

聽後,忍不住又稍說了一點點人人才華不同等等的理論。想當然這位朋友是聽不進去的,傳統望子成龍的思想仍然根深蒂固,當父親的當然希望兒子能當個帶領隊吾進攻,威風入球的前鋒,卻想不到兒子卻當了只能留守後場的龍門。

為什麼我們都被要求一式一樣呢?為什麼我們不能保有我們的特質呢?為什麼我們在我們的長處或興趣發揮所長的時候,卻被認為是「不爭氣」呢?

我不懂踢足球,所有足球的知識都是從「足球小將」學到的。雖然球隊中需要戴志偉、小志強去帶領球隊衝鋒陷陣,但球隊同時需要林源三去把守龍門。他們之間沒有誰比誰更重要,如果一隊球隊只懂進攻,不懂防守,大概也無法成為一支強隊。

社會上的角色亦如是,社會主流價值灌輸我們要「讀好書」,要大學畢業,但是否所有工作崗位都需要這樣的學歷呢?當然,我們都同意多讀書是好事,能升學當然是好。但若有些人不喜歡讀書呢?為什麼硬要強逼他們去讀書?有的工作講求學歷,有的工作講求技術,有的工作講求天份,卻又為什麼一定要把門檻訂在同一個高水平?

社會可以成功運作,完全是依靠不同崗位的人共同發揮作用。小如學校,有校長等管理層負責決策,老師負責教學,但我們仍然需要處理會計的書記姐姐,懂得維修水電的校工叔叔,打掃校園的工友姨姨等等⋯⋯

正因為每個人的不同,我們更加要鼓勵孩子在能力強的地方發揮長處,而不是用我們手中那一把唯一的尺,去量度每一個孩子。